作为上海市新优质高中成长校，上海师范大学第四附属中学落实立德树人根本任务，根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》等文件精神，结合《学校科学特色建设三年行动方案（2026—2028）》，着力完成科学特色建设基础布局，搭建核心课程框架，构建“全量培育科学素养、个性发展科创特长”的育人格局，打造政策供给、课程完善、家校社协同的科学教育新生态，践行“科学铸能、人文铸魂” 协同育人理念，全面助力学生多元发展。
学校坚持全面夯基、扬长发展的行动原则，一方面面向全体学生开展普适化科学教育，另一方面针对有科创潜质的学生搭建进阶实践平台，打通学科壁垒，推进校内外资源贯通融合。依托校本科创课程与社团载体，学校把竞赛实践作为科学教育重要的实践抓手，以赛促学，为学生提供探究实践、团队协作的成长舞台。
2026年初，WRC世界机器人大赛备赛工作正式启动。依托学校科创校本课程，学校组建参赛队伍，开启系统化备赛训练。结合全新赛事规则，学校统筹安排集训，围绕机器人搭建、程序调试、参数校准、团队协作、模拟竞赛等模块开展系统性训练。师生利用寒假及课余时间投入训练，不断夯实技术基础，磨合团队配合，逐步形成多支分工清晰的参赛小队。
经过半年循序渐进的系统训练，参赛学生综合实践能力得到充分锤炼。7月5日，我校三支参赛队伍参加2026世界机器人大赛荣耀无界上海市选拔赛。赛前学校组织专项强化集训，针对实操技能、赛场应变开展查漏补缺。面对全市众多强队同台竞技，我校学子沉着应战，稳定发挥，三支队伍全部斩获上海市二等奖，成功晋级全国总决赛，是学校科技特色建设取得的又一项实践成果。
为备战全国总决赛，学校统筹做好各项保障工作，妥善安排师生食宿出行，为参赛队伍解除后顾之忧，让学生可以全身心投入国赛比拼。在北京北人亦创国际会展中心举办的全国总决赛上，全国各地顶尖科创队伍汇聚一堂，赛事赛程紧凑，多轮小组赛对学生技术稳定性、临场应变与心理抗压能力都提出极高要求。
赛场之上，设备故障、战术调整、临场失误等情况时有出现，部分学生也会因比赛起伏产生心理波动。赛后指导团队老师及时组织复盘研讨，梳理技术漏洞，优化竞赛策略，同步开展心理疏导。学生们在解决问题、正视失误的过程中，磨炼思辨能力与抗挫意志，真正实现以赛促学、以赛育人。
近年来，学校持续为学生拓展高水平科创赛事实践机会。
2025年6月，我校6位学生在中国“芯”助力中国梦全国青少年通信科技创新大赛喜获佳绩。其中，2位学生分获市一等奖并挺进全国总决赛分获全国三等奖。另外4位同学分获上海赛区二、三等奖。
2025年世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛华东赛区比赛中，我校共有 10 名学生斩获赛区奖项，其中 4 名同学凭借赛区优异成绩获得全国赛晋级资格，赴乌镇参加 8 月举办的全国总决赛，分获全国二等奖、全国三等奖。
一系列竞赛成果的背后，是学校持续深化新优质高中内涵建设、全力推进科技高中创建的真实写照。学校
唯竞赛成绩，更看重参赛过程中学生科学思维、动手能力、团队精神的培育。
赛事有终点，成长无止境。本次国赛之行，让我校学子走出上海，与全国优秀青少年同台交流，开阔科学视野，积累宝贵实践经验。下一阶段，学校将继续落实科学特色建设三年行动计划，不断完善科创校本课程，实现普适教学——兴趣提升、竞赛培育的完整育人链条，依托 “海上讲堂”、特色项目等载体，为更多学生搭建科创实践舞台，推动五育融合走深走实，在新优质高中高质量发展道路上不断探索前行。
