1月19日上午，学校“渠清如许，为有‘萃取’”青年教师成长论坛在崇雅楼多功能厅举行，会议由教科研室主任陈霞主持，全体教职工到场聆听学习。
整场论坛由三部分组成，一是第十六届青年教师比武获奖教师代表发言，二是教研组长访谈会，三是学校领导总结第十六届青年教师比武赛事。会议开始，陈霞老师解读了“渠清如许，为有‘萃取’”这一论坛主题：小渠好比学校，小渠的清澈是源于源头活水，而学校的发展是基于青年教师在理论和实践、教研组与自身融合“萃取”中不断成长。随后，第十六届青年教师比武获奖教师代表分别从教学设计、微课制作、教学反思等三个方面做主题发言。谢寅宵老师立足项目化学习，以《抗疫背景下的“含氯消毒剂”》一课，从内容、设计、应用、反思等四方面试图在高中化学学科教学中挖掘项目化学习实施路径；顾晓蝶老师谦逊地从微课制作实践中，讲述了微视频的定义、特点、制作方法及设计流程；刘思昀老师以《“品”美食，“赏”文化》学习目标确定、教材处理、教学程序、教学方法与手段等，反思课堂得失，回温了“舌尖上的中国--看中国传统文化”一课的教学。接着，教导处副主任杨志杰担任访谈主持，语数英及文、理两个综合教研组的五位教研组长登台共谈“助青年教师成长，我们是这样做的”。语文组田丰娟老师从“一切机会留给青年教师”“活动助力成长”“带教与磨课”等具体做法，到组内“磨课评课”的扎实推进，并提出“帮助青年教师打磨教科研论文及课题，助力组内青年教师向纵深发展”的下一步打算；数学组陈玉坤老师总结出“师父懒一点，徒弟强一点”及高三带教是数学组青年教师成长的两大法宝，其中“师徒共战高三”为最具数学组特色，并提出“向语文组学习，常态化磨课是关键”的改进策略；英语组刘艳娜老师则结合新教材的推进，提出“模仿—学习—创新”是每位青年教师必走之路，也是快速成长的有效之路，在此基础上的“同课异构”是组内青年教师成长的特色措施，也提出“磨课”争论中火花的碰撞与备课组、教研组会议品质的提升等两方面改进方向；史地生音体美综合组葛明萌老师则以“分层、分类、分配”三个关键词着力学科组、备课组、教研组“三把手”相结合，总结了助力组内青年教师成长的具体做法，其中学科组力量的强化是最具特色做法，并以“勇挑重担，莫负信任”来勉励全组老师；理化生组张玉芳老师介绍了组内的优良传统“凝聚力的养成”、“互助氛围的营造”，这也是青年教师快速成长的关键，而“常长的创新”也是组内须进一步思考与改进的地方。
最后，副校长龚永娟以《致第十六届青年教师基本功大赛》为题作总结，既表达她对此次青年教师基本功大赛的敬意，也是对整个赛事组织有序、参赛教师功底夯实、教研组团队给力表示肯定。同时，龚老师还对赛事的不足之处加以反思，并对全体教职工提出殷切期望，希望老师有“不舍昼夜，盈科而后进”的固本之源，常学常新，终身学习，最终达到“放乎四海”。