学校运动会徽标、吉祥物创意设计活动入围作品

发布者:吴赟发布时间:2025-03-19浏览次数:10

一、学校运动会徽标创意设计作品

作品1名称

运动会徽标

图案设计

设计说明


采用酡颜色打底徽标的整体,用牙色一圈围绕在内圆,,体现春天欣欣向荣、百花盛开的生机景象。用冷色调填充人物,表现运动员们冷静沉着的品质。用绿色的U型表示跑道,体现绿色环保的理念。将红色冲刺线围绕在人物周围,期望运动员们能够夺冠求荣。最后背景展现握手的情形,表示运动会的最高理念:友谊第一、比赛第二。



采用酡颜色打底徽标的整体,用牙色一圈围绕在内圆,体现春天欣欣向荣、百花盛开的生机景象。用冷色调填充人物,表现运动员们冷静沉着的品质。用绿色的U型表示跑道,体现绿色环保的理念。将红色冲刺线围绕在人物周围,期望运动员们能够夺冠求荣。最后背景展现火炬的图案,希望大家可以将奥林匹克运动会的精神展现自我。


作品2名称

春季运动会徽标

图案设计


设计说明


融合了春季,拼搏的运动员,扬起的青春的风,隐藏在背景中的四字,渐变画风看着舒适美观。

这个徽标是我围绕本次春季运动会设计的。徽标整体呈圆形,外围有一个圆环,环上写有“上海师范大学第四附属中学”的字样。徽标内部是一个充满活力的运动员形象,正在奔跑,给人一种动感和活力的感觉。运动员穿着黄色的上衣和绿色的裤子,脚穿橙色的跑鞋。并且在运动员后面还有一个若隐若现的四字,代表我们是四附中的运动员,整体画风偏绿,地上还有随着运动员奔跑而扬起的风,意味着努力拼搏的精神,同时运用渐变色,给图片营造出一种春天的氛围。


作品3名称

秋季运动会徽标

图案设计


设计说明


整体外形以罗马数字中的“四”,也就是“V”相近,代表着上海师范大学第四附属中学中的“四”,同时也是胜利“victory”的象征,代表着运动会勇攀高峰争取胜利的意思。此外,整体外形又像一个人,代表着上海师范大学第四附属中学“历事成人 笃学成才”的办学理念,颜色上以橙、蓝、红为主,象征着团结,勇气和正义的精神。


作品4名称

校运炬光·勇橄逐梦

图案设计


设计说明


本设计方案以圆为主体,外环绕橄榄枝,家征荣誉与希望。

外圈上方为学校名称,下方为活动名称与年份,装饰有火炬,象征梦想与传承。内圈中,奖牌寓意追求卓越;绘学校大门以直接展现本校特色;彩虹样式的跑道同时富意运动风采与校园生活的多彩。整体色调活泼,融合了学校与运动会元素,寄托美好愿景。


二、学校运动会吉祥物创意设计作品

吉祥物1名称

运动会吉祥物——弓衣

图案设计(春季)

设计说明


蛇年运动会吉祥物“弓衣”,多采用蛇鳞和中国传统装饰进行设计,并加以金属色点缀。

弓衣从头部开始就多以现代运动装束展现我校的体育运动精神。、运动背心前部与后部的蛇蟒为整体的主要特色。发带部分以明亮的黄色和红色相映衬。肢部、腿部、脚部、护肘上的共同黄相互映衬。

此外,腰间和腿部及脚部的金层色物件带有中国古代战凯元素,并兼有中国传统纹样,头顶方胜纹也表现“勇争第一”的体育竞技精神。


吉祥物2名称

运动会吉祥物——巳瑾书

图案设计(春季)


设计说明:


吉祥物的形象设计采用了今年的生肖“蛇”,吉祥物的名字叫“巳瑾书”。其中“巳”代表蛇,有初生的意思;“瑾书”寓意富有激情、智勇双全、志向远大,必成一方巨擎,“瑾书”的衣服主色调都以深色为主,高马尾象征着青春活力以及天所畏惧的向前奔跑,蛇发饰象征着我们对美好生活的向往和追求,还意味着人在不断的蜕变和成长,“巳谨书”也象征着运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神,体现了运动员追求卓越、追求胜利的信念和精神力量。同时运动员在比赛中相互支持,相互鼓励,形成一个团结的整体。我把“瑾书”喻为运动员们,希望我校的运动员可以在此次运动会中超越自我,取得好的名次为班级争光。希望每一位运动员带着昂扬的斗志参加运动会,挥酒我他们青春的汗水。






吉祥物3名称

运动会吉祥物——蛇宝

图案设计(春季)


设计说明:


这是为春季运动会设计的蛇宝。春季百花齐放,我们可以在运动中更加多姿多彩,春季体现了生机活力,因此我们以“绿”色为主,设计了脖子上挂了奖牌,也增显了运动气氛。

图案设计(秋季)


设计说明


本吉祥物是为秋季运动会设计。秋季运动会可以更加体现我们学生的生机活力。因此我们的吉祥物增添了运动元素,因为是秋季所以我们的颜色以黄为主。蛇年我们设计了蛇的形象。


吉祥物4名称

运动会吉祥物——四福

图案设计(春季、秋季)


设计说明:


四福”取自上师大四附中“四附”两字谐音,寓意着四季平安,幸福美满,也饱含了对四附中学子的殷切期望。头上以青蛇为装饰,服装中不仅绘制了蛇的鳞片,还融入了四附中“立志成人,笃学成才”的办学理念,耳坠以蛇的瞳孔为参考,头饰和耳饰都可按照四季改变颜色。



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