盛夏似火，研修正热。2025年7月1日，上海师范大学第四附属中学于第一会议室开展暑期教师培训活动。此次活动由教师发展中心副主任葛明萌主持，特别邀请到上海市奉贤区教育学院副院长张竹林，以“以研究的思维和行动成就教育生涯——与上师大四附中教育同仁谈教育科研素养培养”为题开讲。
张竹林从“教育科研是什么”“一线教师为何开展教育科研”“一线教师如何开展教育科研”三个关键方面，深入剖析了教育科研素养培养的有效策略。在解读“教育科研是什么”时，他从教育科研的类型、特征等角度，阐释了教育科研的内涵，指出开展教育科研本质上是一种特殊的认识活动与实践活动，帮助教师们从根源上理解教育科研。
谈及“一线教师为何开展教育科研”，张竹林从“三个需求”出发，明确指出教师专业能力提升是教师职业发展的必修课。尤其在AI技术重塑教育的当下，他着重强调了科研的三重价值：破局之智，助力教师突破教育教学困境；蜕变之力，推动教师实现专业成长与蜕变；融慧之美，促使教师在科研过程中融会智慧，提升教育教学境界。
最后，在“一线教师如何开展教育科研”部分，张竹林结合自身丰富的亲身经历，讲述了开展教育科研需掌握的基本规范以及要克服的误区。特别是通过分享“六个一”习惯养成法，为教师们开展教育科研打开了新视野，提供了切实可行的方法，助力解锁教师专业成长密码。
校党总支副书记、校长朱银辉为本次活动致辞。他期望广大教师能借助此次研修活动充电蓄力，以教育科研为切入点，紧跟时代步伐，以满足学生多元发展需求为导向，不断促进自身专业发展。教师们要深刻把握教育规律，提升教育质量，努力实现从“教书匠”到“教育家”的跨越，从而助力学校创造新的佳绩。
习近平总书记强调：“强教必先强师。”此次活动是学校教师培养工程的重要举措。通过加强师能培养，以科研火种助力教师职业发展，用科研力量赋能教育教学，大力培养造就新时代高水平教师队伍，持续推进“上海市新优质高中”创建工作，为教育强国建设注入强劲动力。
