5月29日，学校组织2024学年见习教师课堂汇报展示活动。此次活动旨在检验见习教师的培养成效，提升其教学实践能力，助力教师从“站稳讲台”向“站好讲台”迈进。
滕越老师的《复数的数与形——从起源再探复数》课紧扣主题，以问题链为引领，从复数起源入手探究复数的定义，引导学生利用复平面图进行复数的四则运算，让学生体会数学中“形”与“数”的融合，全面培养学生的学科综合能力。
施云天老师在《轨迹方程的求法》课中，紧扣学科核心要素“感受‘数形’之美，架构‘数形’之桥”，引导学生以“形”助数、以“数”辅“形”，培养学生数形结合思想，提升学生的数学素养。
课后，师傅们对见习教师的课堂表现进行点评，为他们明确下一阶段的成长目标，助力其在反思中夯实基础、在实践中淬炼本领。
副校长龚永娟对见习教师一学年的成长与汇报课的展示给予高度肯定。她希望见习教师以此次汇报课为契机，深入反思教学实践，将新课标理念转化为具体的教学行为，不断提升课堂把控能力与教学创新水平，在学校“新优质高中成长校”的创建中实现专业成长增值，开拓更好的未来。
