10月18日下午，我校全体教职工齐聚多功能厅见证了首届班主任（导师）工作室结业仪式。结业式由工作室负责人、导师崔锦绣主持。
首先，崔老师以“德润无声，木槿花开”为题作班主任（导师）工作室工作总结：在学校领导的大力支持下，工作室于2017年8月成立，10月18日正式启动，共有导师7名，学员23名，导师与学员结对；工作室以“在研究中发展，在实践中提升，在合作中进步，在创新中享受，做智慧型班主任”为工作理念，追求“实现教育观念、教育方法和教育行为的三个转变，达到专业理论、教育智慧和人文底蕴的三项提升”的培养目标，导师和学员一起学习教育理论、汲取名家智慧、研讨管理问题、课题研究指导等。两年里，工作室先后组织四次外出学习：衡水、余姚、北京、上海嘉定，学员们汲取名家智慧，逐步提升班级管理能力；共举办十二场校内讲座，分成几大主题，邀请校内优秀班主任、骨干班主任进行实战指导，学员们立足校情、总结经验，逐渐形成自己的育人风格；工作室还组织了多场班主任论坛，有导师的答疑解惑，有学员的自我分享，不断提升问题解决能力；多次课题现场指导，学员们德育论文、课题获奖喜人。总结过后，导师们为刘香花、陈婷、张博玮、盛义岚、邵佳凌、刘艳娜、黄歆晨、王雅琴、唐宇君等9名优秀学员颁发证书。
紧接着崔老师给大家分享了一段记录工作室点滴的视频，之后便是优秀学员代表的现场分享：刘香花老师以《并肩走在行知路上，争做学生的精神领袖》为题讲诉了她两年里“窥伺效慕”的班主任成长也分享了对今后班主任育人的思考：修身养性、四气合一（元气+正气+才气+新气）；刘艳娜老师思考“教育”与“管理”的差别，总结出“赏识教育是点燃、唤醒、激励、引导”，学习到“感同身受的共情”和“非暴力沟通”，明确了“让孩子爱我，而不是怕我”的工作目标、“先有父母心，再做教书人”的工作态度和“微笑从教，不忘童年”的工作原则；盛义岚老师从北京教育学院张红老师的一句话“教师对学生的关怀应该总是大于学生的回馈的”引发对班主任教育的思考：“学科全能”的教学大于号、“家校班”的队伍大于号、“时时有、事事有、处处有”的责任大于号、“温暖别人”的爱的大于号；王雅琴老师回顾了2019届高三毕业生深情地表达“我的成长是‘他们’”，余姚行、北京行的两次学习让她明白“智慧交流、思想交换”的重要性，也总结出了自己“海纳百川，有容乃大”的教育理念；唐宇君老师认真地回顾了工作室的点滴学习：外出考察、专题讲座、师徒帮带、主题班会、班主任论坛等，并分享了他在教学和德育中所获得的成就感和归属感。
学员的成长亦是工作室的成长，为期2年的首届班主任（导师）工作室虽已结业，但共同学习、互相帮助的学习步调依旧不变，立德树人、用心育人的教育步伐永不止步。我们静待“德润无声”后的“木槿花开”。（班主任工作室供稿）
