为切实提升青年教师专业素养，促进青年教师专业发展，破解教师在课题研究中面临的实际难题，2025年11月26日，上海师范大学第四附属中学在第一会议室举行“专家点拨梳路径 深耕科研明方向”课题申报专项研讨活动。本次活动由教师发展中心（科研主管）葛明萌主持会议，特邀奉贤区教育学院张竹林副院长莅临指导。
活动伊始，校党总支副书记、校长朱银辉作开场讲话。他指出，课题研究是驱动教师专业成长的“核心引擎”，也是推动学校教育教学质量提升的“关键支点”。近年来，学校积极鼓励教师立足教学实践开展科研探索，但在课题申报过程中，不少教师仍面临困境，亟需专业引领与系统指导。他表示，张竹林作为教育学术领域的资深专家，长期聚焦教师科研能力提升，相信此次指导能为教师们带来切实帮助。
在核心培训环节，学校各课题负责人依次发言，简要汇报课题选题缘由及研究筹备中的困惑。随后，张竹林凭借丰富经验与扎实理论功底，针对汇报内容及具体疑问逐一指点迷津，既精准回应课题申报的实际难点，也帮助教师厘清研究思路、明确方法路径，现场气氛热烈，有效激发了思维碰撞。
张竹林强调，课题研究的起点在于“问题意识”，要善于从日常教学实践中捕捉困惑，聚焦教育教学中的难点与痛点，明确教研与科研的边界，确保研究具备精准定位。他建议青年教师从“小切口”入手，注重题目的针对性、创新性与可操作性，确保研究方向集中、目标明确。此外，他还特别提及课题逻辑顺序的构建，重视各研究环节间的衔接与递进关系，让课题整体结构更严谨、层次更分明。
与会教师纷纷表示，张竹林的点拨高屋建瓴又深入浅出，如同一场“及时雨”，不仅帮助拨开了课题研究中的迷雾，明晰了前进的方向。同时，还要以此为契机，持续深耕科研领域，不断提升自身专业素养，助力教育教学高质量发展。
本次研讨活动内容充实、注重实效,不仅为教师们搭建了成长平台,以科研赋能教师专业发展，突破科研瓶颈，也进一步推动学校教科研工作迈向新台阶，营造浓厚科研氛围。
