为积极响应国家创新驱动发展战略，服务上海及长三角地区发展需求，11月14日，上海师范大学第四附属中学举行科学高中创建推进会，并系统规划了未来三年的办学思路与实施路径，旨在培养具备卓越创新能力和科学素养的未来社会建设者。会议由校党总支副书记、校长朱银辉主持。全体行政人员共同参与研讨。
一、明确办学思想，绘就发展蓝图
学校将以创新能力与科学素养培育为核心，整合各类育人要素，面向全体学生开展科学教育。立足奉贤新城发展需求，辐射上海及长三角，致力于培养具备未来社会建设者胜任力的高素质应用型人才，全力打造特色鲜明、成效显著、新城领先、区域一流的科学高中。
二、构建特色课程体系，夯实育人根基
构建以“学”为核心的闭环育人逻辑，通过“师、生、爱（AI）”的主体与工具底座，依托 “教、学、评” 的实施流程保障，最终实现学生 “学、思、创” 的能力进阶，三者环环相扣、缺一不可。同时融入A-STEM教育理念（以Arts人文艺术为引领，串联Science科学、Technology技术、Engineering工程、Mathematics数学），聚焦“生命健康”“人工智能”构建跨学科、超学科、项目化（PBL）科学教育课程体系，打造 “用艺术赋能科技，以科技承载人文” 的跨学科育人生态，培养 “有温度、懂审美、善创新” 的复合型科学人才。
三、革新育人空间，构建协同育人新格局
学校也将从内部挖潜、外部借力、活动搭台和平台建设四方面致力于打造目标一致的协同育人命运共同体。另外，学校也将大力推动“一间教室的革命”，从建设新质教室、打造创客聚落、延伸实验空间，探索“1+3+N”科学教育模式，同时配套 “家庭实验室” 建设指南，引导学生将探究场景延伸至家庭，呼应科学教育 “时时、处处” 的氛围目标。
四、着眼长远发展，发挥区域辐射引领作用
未来，学校将联合区域内大中小幼各学段学校，组建“科学教育全学段协同发展联盟”，构建“幼儿科学启蒙 — 小学科学探究 — 初中科学进阶 — 高中科学拔尖 — 高校科学衔接”的长程育人体系，实现科学教育的全链条贯通。发挥科学高中核心引领作用，搭建“课程共建、资源共享、师资共研、活动共办”的全域科学教育协作平台，推动区域科学教育一体化发展。
会上，大家集思广益，凝聚共识，讨论热烈。学校将以科学高中创建为契机，积极探索新质教育形态，努力为培养创新人才奠定坚实基础。
